เราสามารถช่วยให้เด็กที่มีความผิดปกติทางระบบประสาทสร้างมิตรภาพที่แน่นแฟ้นทั้งในและนอกโรงเรียนได้อย่างไร

โดยความสัมพันธ์ออสเตรเลีย

Madonna King และ Rebecca Sparrow ร่วมกันสนับสนุนเด็กก่อนวัยรุ่นและผู้ปกครองหลายพันคนทุกปีในการเตรียมพร้อมและเจริญเติบโตในช่วงวัยรุ่น คุณได้ มีแนวโน้ม ได้ยิน จากหนึ่งในนั้น (ถ้าไม่ใช่ทั้งสองอย่าง!) ผ่านหนังสือและบทความ สัมภาษณ์สื่อนับไม่ถ้วน เว็บสัมมนาออนไลน์ หรือกิจกรรมของโรงเรียน. 

ล่าสุดพวกเขาได้ตีพิมพ์หนังสือเล่มแรกร่วมกัน Out of the Box: คู่มือฉบับเดียวสำหรับการนำทางภาวะแตกต่างทางระบบประสาทซึ่งรวบรวมคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ เรื่องราวจริงและการสัมภาษณ์ และแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์เพื่อช่วยให้เด็กที่มีความผิดปกติทางระบบประสาท (ND) เติบโตได้อย่างมั่นคง ผ่านการสัมภาษณ์เด็ก ND เกือบ 2,000 คนและผู้ปกครองของพวกเขา รวมถึงผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์และนักการศึกษา หนังสือเล่มนี้จะสำรวจความท้าทายและโอกาสของมิตรภาพ ระบบการศึกษา พลวัตของครอบครัวการออกเดท และชีวิตหลังเลิกเรียน

เราได้พูดคุยกับมาดอนน่า ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้ เพื่อฟังว่าเธอได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับ มิตรภาพ และเราจะสนับสนุนเด็ก ND ให้สร้างความเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งและมีคุณค่าได้อย่างไร

ความท้าทายที่เด็กที่มีความผิดปกติทางระบบประสาทต้องเผชิญในการสร้างมิตรภาพ

ในระหว่างการสัมภาษณ์เด็ก ๆ ND ของมาดอนน่าและรีเบคก้า หลายคนเล่าว่ารู้สึกแตกต่างและแปลกแยกจากเพื่อนร่วมชั้นอย่างไร เด็กคนหนึ่งกล่าวว่า “การมีเพื่อนเป็นเรื่องง่าย แต่ฉันไม่เคยเป็นคนโปรดของพวกเขา และพวกเขาเบื่อฉัน และฉันไม่เข้าใจเรื่องตลกที่พวกเขาพูดเสมอไป… รู้สึกเหมือนพวกเขากำลังล้อเลียนฉัน และฉันเกลียดสิ่งนั้น”

“อุปสรรค” ทั่วไปบางประการที่เด็ก ND เผชิญเมื่อต้องหาเพื่อน ได้แก่ การขาดการควบคุมแรงกระตุ้น การเข้าใจสัญญาณทางสังคมผิด การมุ่งเน้นไปที่กฎเกณฑ์ และการคิดแบบเหมารวม

มาดอนน่ากล่าวว่าแทนที่จะชี้ให้เห็นถึง “ความแตกต่าง” ในตัวเด็ก ND เราควรเน้นย้ำถึงสิ่งที่ทำให้พวกเขาเป็นเพื่อนที่ดีต่อกัน  

“เราได้พูดคุยกับศาสตราจารย์ Tony Atwood [นักจิตวิทยาคลินิกชั้นนำและผู้เชี่ยวชาญด้านออทิซึม] ซึ่งกล่าวว่าผู้ที่มีระบบประสาทแตกต่างมีทักษะทุกอย่างที่ทำให้พวกเขาเป็นเพื่อนที่ดีได้” มาดอนน่าอธิบาย  

“พวกเขาเป็นผู้ภักดี ทำงานหนัก และมีจิตสำนึกแห่งความยุติธรรมทางสังคมที่เข้มแข็ง และในที่สุดพวกเขาก็จะพบคนที่เห็นคุณค่าในสิ่งนี้” 

ครูยังได้แบ่งปันว่านักเรียน ND สามารถส่งผลเชิงบวกต่อขวัญกำลังใจของห้องเรียนได้อย่างไร และช่วยให้เด็กปกติ (NT) มีวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างออกไป  

 

 
 
 
 
 
ดูโพสต์นี้บน Instagram
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

โพสต์ที่แชร์โดย Rebecca Sparrow (@rebeccasparrow72)

การค้นหาผลประโยชน์ร่วมกัน 

เมื่อพูดคุยกับมาดอนน่าเพื่อนำหนังสือเล่มนี้ไปอ่าน ผู้เชี่ยวชาญด้านออทิสติก โทนี่ แอตวูด อธิบายว่า สำหรับเด็กที่เป็นโรค ND “[เพื่อน] มักจะได้รับการอธิบายว่าเป็นคนที่สนใจในเรื่องเดียวกัน” มากกว่าเป็นคนที่พวกเขามีความสัมพันธ์หรือความเชื่อมโยงที่ลึกซึ้งตั้งแต่แรก  

โดยคำนึงถึงสิ่งนั้น ข้อความจากผู้ปกครอง นักการศึกษา และนักวิจัยในหนังสือจึงชัดเจน: ให้แสวงหาชมรมและกลุ่มต่างๆ  

ไม่ว่าจะเป็นโปเกมอน ละคร ลูกเสือ กีฬา หรือศิลปะและงานฝีมือ ตราบใดที่เด็กๆ สนุกกับกิจกรรมเหล่านี้จริงๆ ผลลัพธ์ที่ได้จากกลุ่มก็ถือว่า "ปฏิวัติวงการ" นอกจากจะส่งเสริมการเชื่อมโยงแล้ว พวกเขายังช่วยให้เด็กๆ ND พัฒนาภาษาของตนเอง ระบุความคล้ายคลึงระหว่างตนเองกับเพื่อนๆ ฝึกฝนการทำงานเป็นทีม เรียนรู้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง และปรับปรุงความมั่นใจในตนเอง  

มาดอนน่าและรีเบคก้าพบว่าโรงเรียนบางแห่งเปิดรับกลุ่มความสนใจพิเศษ แต่พวกเขายังสนับสนุนให้ผู้ปกครองมองหาพื้นที่ที่ไกลออกไปด้วย  

“คุณค่าของชมรมที่แยกจากโรงเรียนทำให้เด็กๆ ที่ไม่สามารถหาเพื่อนภายในโรงเรียนได้รู้ว่าพวกเขาสามารถหาเพื่อนได้จากที่อื่น”

บทบาทของพ่อแม่

ประเด็นที่น่าผิดหวังที่เกิดขึ้นในบทสนทนาระหว่างมาดอนน่าและรีเบคก้ากับผู้ปกครองของเด็ก ND คือ บทบาทที่ไม่สนับสนุนของผู้ปกครองของเด็ก NT ในเรื่องมิตรภาพ

“ปัญหาเรื่องมิตรภาพมักเกิดจากพ่อแม่ พวกเขาจะไม่ยอมให้ลูกของฉันมาบ้านและหาเหตุผลมาอ้างว่าทำไมพวกเขาถึงตามไม่ทันนอกโรงเรียน พวกเขามีลูกคนอื่นมาบ้านด้วย” คุณแม่คนหนึ่งเขียนตอบแบบสำรวจ

นอกจากการเล่นกันตามวันต่างๆ แล้ว งานปาร์ตี้วันเกิดก็มักถูกหยิบยกขึ้นมาเป็นเหตุการณ์ที่สร้างความไม่พอใจ และเด็ก ND มักถูกละเลย

มาดอนน่ามีข้อความที่ชัดเจนต่อเรื่องนี้

“ในฐานะพ่อแม่ เรามีอิทธิพลมากมาย คงจะดีไม่ใช่น้อยหากอิทธิพลนั้นสามารถขยายไปถึงการสอนลูกๆ ของเราให้รู้ถึงคุณค่าของความแตกต่าง แทนที่จะหว่านเมล็ดพันธุ์ที่มองว่าความแตกต่างเป็นสิ่งไม่ดี”

ในขณะที่เด็ก ND มักจะแบกรับภาระในการพัฒนาทักษะทางสังคมของตนเองอย่างไม่ยุติธรรม มาดอนน่าสนับสนุนให้เด็ก NT ผู้ปกครอง โรงเรียน และครูของพวกเขาเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการให้คุณค่ากับความแตกต่าง

“ฉันอยากจะบอกกับพ่อแม่ว่า เราทุกคนต่างก็ต้องเผชิญกับปัญหานี้ด้วยกัน ลูกๆ ของเราทุกคนต่างก็มีปัญหาบ้างในบางครั้ง เหมือนกับที่พวกเขาต้องบินได้บางครั้ง เมื่อคุณมองดูลูกๆ ของคุณ ไม่ว่าพวกเขาจะมีความผิดปกติทางระบบประสาทหรือเป็นพี่น้องหรือเพื่อนของเด็กที่มีความผิดปกติทางระบบประสาท คุณจะทำอย่างไรเพื่อช่วยให้พวกเขาเติบโตได้อย่างแท้จริง”

คุณสามารถซื้อสำเนา Out of the Box ได้ ออนไลน์ หรือในร้านหนังสือ

มาดอนน่า คิง เป็นนักข่าวและนักเขียนที่ได้รับรางวัล ซึ่งความเข้าใจในชีวิตของวัยรุ่นของเธอนั้นมีค่าผ่านการพูดคุยและการเขียนงานทั่วประเทศ ในฐานะนักข่าวและนักวิจารณ์ เธอยังคงทำงานทางทีวี วิทยุ และออนไลน์ และหนังสือของเธอทั้งหมดอ้างอิงจากการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญหลายร้อยคน หนังสือเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดของเธอเป็นกระบอกเสียงให้กับเด็กวัยรุ่นและวัยรุ่นอายุ 8–18 ปี เช่น Ten-Ager, Being 14, Fathers and Daughters, L Platers และ Saving our Kids มาดอนน่าเดินทางไปทั่วออสเตรเลียเพื่อพูดคุยกับชุมชนโรงเรียนและนักเรียนเกี่ยวกับความท้าทายที่เกิดขึ้นในช่วงวัยรุ่นของพวกเขา เรียนรู้เพิ่มเติมได้ที่เธอ เว็บไซต์.

รีเบคก้า สแปร์โรว์ เป็นนักการศึกษาสำหรับวัยรุ่น ผู้เขียนหนังสือ 6 เล่ม และพิธีกรรายการ Parental As Anything, Teens podcast ทางช่อง ABC ในแต่ละปี เบ็คจะพูดคุยกับเด็กวัยรุ่นและวัยรุ่นจำนวนหลายพันคน (และพ่อแม่ของพวกเขา) เกี่ยวกับวิธีการรับรู้และบ่มเพาะมิตรภาพที่แน่นแฟ้น รับมือกับความขัดแย้ง และกำหนดขอบเขตที่เหมาะสม เว็บสัมมนาออนไลน์เกี่ยวกับมิตรภาพของเธอได้รับการรับชมในห้องนั่งเล่นทั่วโลก เบ็คยังเป็นทูตของ The Lady Musgrave Trust ซึ่งให้การสนับสนุนและบริการแก่ผู้หญิงวัยรุ่นที่เผชิญกับภาวะไร้บ้าน เรียนรู้เพิ่มเติมได้ที่เธอ เว็บไซต์ หรือติดตามเธอได้ที่ อินสตาแกรม และ เฟสบุ๊ค.

เชื่อมต่อกับเรา

เข้าร่วมจดหมายข่าวของเรา

รับข่าวสารและเนื้อหาล่าสุด

สนับสนุนความสัมพันธ์ที่ดีของคุณ

ค้นพบข้อมูลล่าสุดจากศูนย์กลางความรู้ของเรา

Mental Health Care Is Fragmented. But People Aren’t.

บทความ.บุคคล.สุขภาพจิต

การดูแลสุขภาพจิตยังแตกแขนงออกไป แต่ผู้คนกลับไม่แตกแขนงออกไป

ความโดดเดี่ยว ความเหงา และความสัมพันธ์ทางสังคมที่ย่ำแย่ เป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้เกิดปัญหาสุขภาพจิต แต่การตอบสนองของเรายังคงกระจัดกระจาย ในระบบที่ยืดเยื้อและเน้นการแพทย์ ผู้คนจะได้รับการประเมินจากอาการและความรุนแรง ไม่ใช่การประเมินแบบองค์รวมในบริบททางสังคม

Connection is Protection: Why Relationships Safeguard Our Health and Wellbeing

บทความ.บุคคล.สุขภาพจิต

การเชื่อมต่อคือการปกป้อง: เหตุใดความสัมพันธ์จึงปกป้องสุขภาพและความเป็นอยู่ของเรา

เรามักมองว่าความสัมพันธ์คือสิ่งที่ทำให้ชีวิตมีความสุขและมีคุณค่ามากขึ้น เปรียบเสมือนคนที่ร่วมฉลองชัยชนะของเรา นั่งร่วมทุกข์กับเรา หรือหัวเราะร่วมกันในวันธรรมดาๆ แต่หลักฐานใหม่ๆ แสดงให้เห็นว่าความสัมพันธ์ไม่ได้ช่วยสนับสนุนเราทางอารมณ์เท่านั้น แต่ยังปกป้องเราอีกด้วย

What’s the Difference Between Mediation and the Traditional Legal Route?

บทความ.บุคคล.การอบรมเลี้ยงดู

ความแตกต่างระหว่างการไกล่เกลี่ยกับแนวทางกฎหมายแบบดั้งเดิมคืออะไร?

ไม่มีวิธีแยกทางที่ง่าย – แต่ก็มีวิธีที่อ่อนโยนกว่า เรียนรู้ว่าการระงับข้อพิพาทในครอบครัวเปรียบเทียบกับการดำเนินคดีโดยทนายความส่วนตัวได้อย่างไร

เข้าร่วมจดหมายข่าวของเรา
ข้ามไปที่เนื้อหา