เราสามารถช่วยให้เด็กที่มีความผิดปกติทางระบบประสาทสร้างมิตรภาพที่แน่นแฟ้นทั้งในและนอกโรงเรียนได้อย่างไร

การค้นหาผลประโยชน์ร่วมกัน 

เมื่อพูดคุยกับมาดอนน่าเพื่อนำหนังสือเล่มนี้ไปอ่าน ผู้เชี่ยวชาญด้านออทิสติก โทนี่ แอตวูด อธิบายว่า สำหรับเด็กที่เป็นโรค ND “[เพื่อน] มักจะได้รับการอธิบายว่าเป็นคนที่สนใจในเรื่องเดียวกัน” มากกว่าเป็นคนที่พวกเขามีความสัมพันธ์หรือความเชื่อมโยงที่ลึกซึ้งตั้งแต่แรก  

โดยคำนึงถึงสิ่งนั้น ข้อความจากผู้ปกครอง นักการศึกษา และนักวิจัยในหนังสือจึงชัดเจน: ให้แสวงหาชมรมและกลุ่มต่างๆ  

ไม่ว่าจะเป็นโปเกมอน ละคร ลูกเสือ กีฬา หรือศิลปะและงานฝีมือ ตราบใดที่เด็กๆ สนุกกับกิจกรรมเหล่านี้จริงๆ ผลลัพธ์ที่ได้จากกลุ่มก็ถือว่า "ปฏิวัติวงการ" นอกจากจะส่งเสริมการเชื่อมโยงแล้ว พวกเขายังช่วยให้เด็กๆ ND พัฒนาภาษาของตนเอง ระบุความคล้ายคลึงระหว่างตนเองกับเพื่อนๆ ฝึกฝนการทำงานเป็นทีม เรียนรู้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง และปรับปรุงความมั่นใจในตนเอง  

มาดอนน่าและรีเบคก้าพบว่าโรงเรียนบางแห่งเปิดรับกลุ่มความสนใจพิเศษ แต่พวกเขายังสนับสนุนให้ผู้ปกครองมองหาพื้นที่ที่ไกลออกไปด้วย  

“คุณค่าของชมรมที่แยกจากโรงเรียนทำให้เด็กๆ ที่ไม่สามารถหาเพื่อนภายในโรงเรียนได้รู้ว่าพวกเขาสามารถหาเพื่อนได้จากที่อื่น”

บทบาทของพ่อแม่

ประเด็นที่น่าผิดหวังที่เกิดขึ้นในบทสนทนาระหว่างมาดอนน่าและรีเบคก้ากับผู้ปกครองของเด็ก ND คือ บทบาทที่ไม่สนับสนุนของผู้ปกครองของเด็ก NT ในเรื่องมิตรภาพ

“ปัญหาเรื่องมิตรภาพมักเกิดจากพ่อแม่ พวกเขาจะไม่ยอมให้ลูกของฉันมาบ้านและหาเหตุผลมาอ้างว่าทำไมพวกเขาถึงตามไม่ทันนอกโรงเรียน พวกเขามีลูกคนอื่นมาบ้านด้วย” คุณแม่คนหนึ่งเขียนตอบแบบสำรวจ

นอกจากการเล่นกันตามวันต่างๆ แล้ว งานปาร์ตี้วันเกิดก็มักถูกหยิบยกขึ้นมาเป็นเหตุการณ์ที่สร้างความไม่พอใจ และเด็ก ND มักถูกละเลย

มาดอนน่ามีข้อความที่ชัดเจนต่อเรื่องนี้

“ในฐานะพ่อแม่ เรามีอิทธิพลมากมาย คงจะดีไม่ใช่น้อยหากอิทธิพลนั้นสามารถขยายไปถึงการสอนลูกๆ ของเราให้รู้ถึงคุณค่าของความแตกต่าง แทนที่จะหว่านเมล็ดพันธุ์ที่มองว่าความแตกต่างเป็นสิ่งไม่ดี”

ในขณะที่เด็ก ND มักจะแบกรับภาระในการพัฒนาทักษะทางสังคมของตนเองอย่างไม่ยุติธรรม มาดอนน่าสนับสนุนให้เด็ก NT ผู้ปกครอง โรงเรียน และครูของพวกเขาเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการให้คุณค่ากับความแตกต่าง

“ฉันอยากจะบอกกับพ่อแม่ว่า เราทุกคนต่างก็ต้องเผชิญกับปัญหานี้ด้วยกัน ลูกๆ ของเราทุกคนต่างก็มีปัญหาบ้างในบางครั้ง เหมือนกับที่พวกเขาต้องบินได้บางครั้ง เมื่อคุณมองดูลูกๆ ของคุณ ไม่ว่าพวกเขาจะมีความผิดปกติทางระบบประสาทหรือเป็นพี่น้องหรือเพื่อนของเด็กที่มีความผิดปกติทางระบบประสาท คุณจะทำอย่างไรเพื่อช่วยให้พวกเขาเติบโตได้อย่างแท้จริง”

คุณสามารถซื้อสำเนา Out of the Box ได้ ออนไลน์ หรือในร้านหนังสือ

มาดอนน่า คิง เป็นนักข่าวและนักเขียนที่ได้รับรางวัล ซึ่งความเข้าใจในชีวิตของวัยรุ่นของเธอนั้นมีค่าผ่านการพูดคุยและการเขียนงานทั่วประเทศ ในฐานะนักข่าวและนักวิจารณ์ เธอยังคงทำงานทางทีวี วิทยุ และออนไลน์ และหนังสือของเธอทั้งหมดอ้างอิงจากการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญหลายร้อยคน หนังสือเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกที่ขายดีที่สุดของเธอเป็นกระบอกเสียงให้กับเด็กวัยรุ่นและวัยรุ่นอายุ 8–18 ปี เช่น Ten-Ager, Being 14, Fathers and Daughters, L Platers และ Saving our Kids มาดอนน่าเดินทางไปทั่วออสเตรเลียเพื่อพูดคุยกับชุมชนโรงเรียนและนักเรียนเกี่ยวกับความท้าทายที่เกิดขึ้นในช่วงวัยรุ่นของพวกเขา เรียนรู้เพิ่มเติมได้ที่เธอ เว็บไซต์.

รีเบคก้า สแปร์โรว์ เป็นนักการศึกษาสำหรับวัยรุ่น ผู้เขียนหนังสือ 6 เล่ม และพิธีกรรายการ Parental As Anything, Teens podcast ทางช่อง ABC ในแต่ละปี เบ็คจะพูดคุยกับเด็กวัยรุ่นและวัยรุ่นจำนวนหลายพันคน (และพ่อแม่ของพวกเขา) เกี่ยวกับวิธีการรับรู้และบ่มเพาะมิตรภาพที่แน่นแฟ้น รับมือกับความขัดแย้ง และกำหนดขอบเขตที่เหมาะสม เว็บสัมมนาออนไลน์เกี่ยวกับมิตรภาพของเธอได้รับการรับชมในห้องนั่งเล่นทั่วโลก เบ็คยังเป็นทูตของ The Lady Musgrave Trust ซึ่งให้การสนับสนุนและบริการแก่ผู้หญิงวัยรุ่นที่เผชิญกับภาวะไร้บ้าน เรียนรู้เพิ่มเติมได้ที่เธอ เว็บไซต์ หรือติดตามเธอได้ที่ อินสตาแกรม และ เฟสบุ๊ค.